Top 6 måder at bruge videokonferencer i klasseværelset

Online uddannelse | Videokonference | Uddannelse

I gamle dage skal eleverne sidde i samme klasseværelse for at få uddannelse. Men med udviklingen af videnskab og teknologi kan elever fra hele verden studere sammen med det kraftfulde videokonferenceprogram uanset tid og sted.

Mange af os er bekendt med brugen af computere, iPads, Smart Boards og andre teknologiske værktøjer i dagens klasseværelser. Et relativt uudnyttet værktøj til vores klasseværelser er videokonferencer. Der er så mange spændende muligheder, der kommer med at kunne se, høre og kommunikere med mennesker over hele verden fra komfort i dit klasseværelse (eller hvor du lærer).

Brug af videokonferencer i klasseværelset som undervisningsværktøj er noget forholdsvis nyt for mange lærere. Mange mennesker tror videokonference er meget dyrt eller svært at arbejde, at de ikke engang overvejer det. Sandheden er dens ingen af disse ting. Videokonferencer er overkommelige og opsætning er ikke meget svært overhovedet. Faktisk er ændringer, hvis der er en højere læreanstalt, der tilbyder e-mail til dine elever, så kan du allerede få det.

De måder, hvorpå videokonferencer kan forbedre uddannelsen er mange. Eric Tong, direktør for Tenveo, sagde det førende videokonferencefirma, at videokonferencer er blevet brugt "som en vigtig læringsmulighed for de sidste fire år. Vi har været i forbindelse med studerende over hele USA og arbejdet med at bringe religion, geografi, historie og service til at lære et levende liv. "

Men hvordan bruger du netop et videokonference-system i undervisningen? Nedenfor er seks måder at bruge videokonferencer på i klasseværelset:

1. Virtual Field Trips

Fieldtrips er altid spændende og sjove måder at få eleverne mere på at lære. På grund af budgetmæssige, transportmæssige og rettidige forberedelsesproblemer begrænses desværre antallet af feltture, som eleverne får opleve. Med videokonference teknologi i klasseværelset er alle disse problemer løst. Studerende kan gå til en zoologisk have i Kina og snakke med astronauter, da de giver dem en rundvisning i NASA. Videokonference systemer i klasseværelset teknologi giver eleverne mulighed for at rejse over hele verden og gøre læring til at komme i live.

2. Forbindelse med eksperter og specialister

Skolelærere kan gerne invitere specielle gæstetalere ind i klasseværelset for lettere at engagere børn og give et andet niveau af indsigt i emnet, der studeres. Desværre er den traditionelle metode til at erhverve gæstehøjttaler ofte en omhyggelig proces; Det kan være svært at finde den specifikke højttaler, der skal bruges inden for en radius af en bestemt mil, og det kan være særligt svært at finde en højttaler med en åben tidsplan for rejsetiden.

Skoler, der inkorporerer videoopkald som læringsværktøj, giver børn mulighed for at høre fra en masse informative og engagerende specialister inden for interesseområdet, samtidig med at man skære ned på lærer- og højttalerspænding.

3. Klasseværelse samarbejde

Samarbejdsmæssige læringsaktiviteter for studerende er ikke længere begrænset til et enkelt klasseværelse eller skole. Med videokonference teknologi kan eleverne arbejde sammen med studerende på tværs af ikke kun USA, men verden. Studerende kan få adgang til friske ideer, ny tanke og meninger, forskellige kulturer og nye mennesker miles væk for at berige læring og gøre dem mere velafrundede personer.

4. Adgang til tidligere utilgængelige kurser

Nogle skoler, især de i landdistrikterne, er ikke i stand til at tilbyde avancerede eller detaljerede kurser, som deres elever måtte have brug for. Selv dem i mere befolket områder mangler ofte nok lærere inden for visse fagområder. Mange skoler kunne have gavn af at have et ekstra kursus over fjernundervisning, som de måske ikke kunne tilbyde ellers. I stedet for at skulle pendle lange afstande mellem forskellige skoler ville lærerne kunne instruere over videokonferencer.

Derudover kan "tidligere utilgængelige kurser" betyde noget smukt eksotisk indhold. Du har muligvis dissekerede skævheder eller lavede modelskeletter, men hvor mange gange har du set en live knæskiftkirurgi i science class? På COSI (Center of Science and Industry) i Columbus, Ohio, der viser live knæskifteoperationer over videokonferencer er ikke noget nyt.

Videokonferencer er et stærkt middel til at give de studerende enestående adgang til steder (eller procedurer), de kun kunne have drømt om tidligere.

5. Lærerfordele

Mange mennesker er ikke klar over de endeløse muligheder for lærere, når videokonference metoder indføres i klasseværelset. Brugen af video i klasseværelset er naturligvis et undervisningshjælp, men mange videosamtaler giver læreren mulighed for at udveksle information med andre lærere og administratorer med lethed og effektivitet. Lærerne kan endda gennemføre foredragskonferencer via videoopkald, og dermed undgå de ulemper, som både lærer og forælder har oplevet under orkestrering af skoleundervisning. Vigtigst er det, at møder kan udføres uden at miste de vigtige ikke-verbale signaler, der er så vigtige for ansigt til ansigtskommunikation. Lærerne kan nyde tredobbelt fleksibilitet uden at ofre kvaliteten kommunikation.]

6. Øget social tilstedeværelse i det digitale klasseværelse

En af manglerne i dagens online- og hybride klasseværelser er begrænset mulighed for socialt engagement. Social læring er en engagerende, produktiv del af effektiv læring, og lærere, der arbejder online, vil være velinformerede til at skabe muligheder for at indarbejde det i deres kursusarbejde. Når online lærere og elever bliver digitalt samlet sammen via videokonferencer fra ansigt til ansigt (især løsninger, der giver mange deltagere mulighed for at ses samtidigt), genskaber de væsentlige elementer i den fysiske sociale sammenkomst.

Tlf: 8613657740706

Whatsapp: 008613657740706

E-mail: sales01@tenveo.com

SKYPE: Rachel Liang

QQ: 451810239

WeChat: 13657740706

Se mere på: http://www.tenveo-video-conference.com/